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2024年02月12日 月曜日 いよいよ　　　　　（　啓新ブログ　）

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

中学生の定期テスト対策が終わり、先週末から高校生の対策が始まりました。
高校生の人数は少ないのですが、テスト範囲が、�機�A、�供�B、�掘�Cと、誰一人として被ることがないですので、予習が大変です。
（まあでも、数学の問題を解くのは嫌いではないので、特に負担ではないですが・・・）

先日、数Cの参考書を読んでいましたら、2次曲線（円、放物線、楕円、双曲線）の接線を求めることによって、光の反射の法則（反射した光が焦点を通る、等）を説明した問題がありました。
理科（化学）の法則というのは、実験によってのみ証明されるものと思っていましたので、数学（計算）によって証明できるなんて驚きですね。
誰もが苦手で嫌いな算数・数学。
でもこのように、いろいろな現象・法則が、算数・数学の知識で求めることができるということを知れば、興味が出てくるかもしれませんね。


昨日の日曜日は、中3生対象の『新潟県統一模試』を実施しました。
寒い中、朝早くからお疲れ様です。
今年度の最後の統一模試が終ると、いよいよ『（公立高校の）入試本番！』って感じですね。
（考えてみれば、本番まですでに1か月切っていますから、当たり前と言えば当たり前ですが・・・）

当塾では、『新潟県統一模試』が終わると、その間違い直しをさせています。
最初の頃は、その間違い直しのノートをチェックすると、漢字を間違えていたり、（数学の証明などの）理由・条件を勝手に省略していたり、挙句の果てに、間違った解説を書き込んでいたり、・・・
間違い直しの『直し』をしなければならない状態でした。
それがいつの間にか、間違いを直す必要がなくなり、参考書として十分通用するようなノートを作る子もいて、子どもたちの進歩を感じています。
もちろん、間違い直しノートは人に見せるためものではないですし、そもそも、ノートを作ることが目的ではなく、間違えた問題を正確に理解して身に付けることが目的なのです。
でも、見やすいノートを作ることができるということは、きちんとわかっているということですので、理解力も上がっていると思います。
（何が書いてあるかわからないノートは、きちんと理解できていないのが原因かと・・・）

まだ合格点（安全圏）に達していない子、成績が下がっている子もいますが、どの子も1年前と比べて、確実に進歩しています。
この時期、コロナやインフルエンザが流行っていたりと、勉強以外にも心配しなければならないことが多いですが、あと1ヶ月弱、今までやってきたことを信じて、努力を続けて欲しいですね。
また、間違い直しは、『1回でOK！（終わり）』ではありません。
必ず、自力でできるまで定期的に何度も解き直してください。
焦らず、慌てず、地道に、です。

代表　大谷　繁樹

担　当

小学生　中学生　

教　科

算数・数学　・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの？」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫！」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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