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2018年10月08日 月曜日 教科書を信じない     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

先週は、本庶佑さんのノーベル医学生理学賞受賞という大きなニュースが話題になりましたね。
中でも、本庶さんの「教科書に書いてあることを信じない」という言葉がクローズアップされましたね。
もちろん、「教科書を信じない」=「教科書は間違いだらけ」という訳ではなく、教科書に書いてあることを何も考えずに鵜呑みにするのではなく、「なんでなんだろう?」と常に疑いを持ち、実際に自分の目や手で確認し、納得することが大切であるということを言いたかったようですね。

確かに、塾で指導をしていると、解答解説に何の疑問を持たない子が非常に多いですね。
解答解説はわかりやすく書いてはいますが、それでも、「この式ってどこから出てきたのだろうか?」「この単語を使っちゃだめなのか?」「(記述問題の)自分の書き方のどこがいけないのか?」・・・という疑問があってもいいとは思うのですが・・・
素直と言えば素直なのですが、何の疑問も持たないというのは、深く考えていない証拠。
深く考えないということは、「Aで×。じゃあBなんだ。」という程度の理解で先に進んでいるのだと思います。
そんな勉強では何も身に付きませんね。

先日、定期テストの社会(日本地理)に向けて、「学校のワークを3回繰り返しました」という子がいましたので、テスト直前に『都道府県名テスト』をやらせました。
結果は・・・ボロボロ
学校のワークを3回繰り返しても、都道府県名すら書けないのです。
ワークを3回繰り返すことが目的になって、内容を理解し、納得して暗記することがいい加減になっているのです。
理解・納得・暗記をせずにワークを繰り返しても、ざるで水をすくうようなもので、何も残りません。
きちんと理解することが大事。
きちんと理解しているどうかを確かめるには、自分でテストをしてみることです。
「自分でテスト」と言っても、問題用紙を用意するほどでもなく、例えば「密度の求めは?」「長崎県はどこ?」・・・ というように自問自答するだけでOkです。
ワークを何回繰り返してもなかなか成績が上がらない方は、きちんと理解できているかどうかチェックしてみてください。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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